aesculape

Очень трудно судить о чем-либо опираясь только на описание, со слов родителей. Для более достоверного ответа необходимо получить консультацию по месту жительства,( мне не хочется "вешать" ярлык на ребенка, да и пока , мне кажется, необходимости в этом нет ).
Хочется немного прояснить термин ЗПР. Этот "диагноз" означает, что интеллект ребенка сохранен, или несколько снижен ( но в пределах нормы ). Детям приходится прилагать несколько больше усилий, чем их сверстникам, для обучения. Со временем они могут выровняться со своими сверстниками, или их потолок будет обучение в техникуме.
Со своей стороны, чем Вы можете помочь ребенку: уделять ему максимум внимания, заниматься, побольше разговаривать. Необходима консультация ЛОР-врача, проверить слух, консультация логопеда, чтобы исключить сенсорную алалию ( сей термин означает, что ребенок все слышит, но слова воспринимает как непонятный набор звуков, примерно, как нам слышится речь какого-то иностранца ). Постарайтесь в своем городе найти центр развития детей, в котором занимаются дети от 6 месяцев, и походите в него, посмотрите, как специалисты занимаются с детками, переймите их навыки, для занятия со своим ребенком. Наконец есть интернет, где есть множнство статей по развивающим играм для деток.

В этом возрасте дети уверенно ходят, учатся самостоятельно подниматься и опускаться по лестнице. Собирают башенку из 3-4 кубиков и более, простейшую пирамидку ( путем подбора ), называют животных звукоподражанием, выполняют простейшии инструкции ( принеси чашку, покажи где мама, папа, покажи на картинке или на улице кошечку, собачку и т.д. ). Разглядывают картинки в книжке, сами перелистывают страницы. Держат в руках чашку, ложку, стараются сами кушать. С детками совместно не играют, находятся в основном рядом, могут интересоваться общими игрушками, взаимодействуют при помощи взрослых.
Примерно так, если есть вопросы-задавайте, постараюсь ответить.

Вы по видимому не в курсе, что такое психология или психотерапия. эти специалисты не ноги передвигают, как Вы написали, а учат самостоятельно справляться с трудностями, и лучше понимать свои проблемы. По поводу стастики, поделитесь, откуда такие данные, и по сравнению с кем больше суицидов?

У Вас действительно есть все вышеперичесленые жалобы: -беспокойный сон(я бы сказала засыпание),перепады настроения,повышенная утомляемость-. Неблагодарное дело комментировать заочно назначенное лечение другим врачом, если у Вас будут вопросы, тогда постараемся разобраться. Единственное, пантогам никак не влияет на засыпание, или страхи. У Вас замечательный ритуал, Вы все делаете правильно. Можете еще постараться порисовать с сыном, пусть он нарисует, то что его беспокоит, или свои страхи. Далее с этими рисунками уже можно работать: обговорить нарисованное,затем по желанию сына, страх можно порвать, сжечь, можно что-то дорисовать к рисунку и сделать его не страшным. А можете придумать сказку, в которой главный герой тоже с трудом засыпает, но в конце у него все получается, помочь в этом главному герою может какая-то игрушка, пистолетик под подушкой или мамина фотография, а возможно Ваш сын что-то другое придумает. Фантазируйте, и у Вас все получится.

Скажите, пожалуйста, зачем был назначен пантогам? На данном этапе можно говорить о впечатлительном ребенке. Страхе присущи всем детям в той или иной степени.Улучшить засыпание поможет ритуал, который будет повторяться из дня в день.Например: за час до сна убрать все раздражители, поиграть в спокойные игры, затем ванна, возможно с какими-то успокаивающими травами, сказка на ночь ( в крайнем случае мультик, но советский, старый, а не современные ). Перед сном найдите время, посидите возле постели малыша, поговорите с ним, посекретничайте.